马云!来了!华东师大举办第十四届国际校长联
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admin
2019-11-02 14:54

  经国务院批准、教育部批复,今天起至25日,以“共创未来的学校领导者”(Connecting Leaders,Creating the Future)为主题的第十四届国际校长联盟大会在华东师大举行,来自世界各地50个国家的1500名中小学校长参会。

  教育部党组成员、副部长翁铁慧,上海市人民政府副市长陈群,国际校长联盟主席阿尔塔·冯·希尔登(Alta van Heerden),教育部教师工作司司长任友群,教育部教师工作司副司长黄伟,上海市人民政府教育委员会主任陆靖,华东师大党委书记童世骏,华东师大校长钱旭红院士,阿里巴巴创始人马云等出席开幕式。开幕式由华东师大副校长戴立益主持。

  “教育承担着传承文明、培养人才、推动变革、创造未来的历史使命,是国家发展、社会进步、人民幸福和国际理解的重要基石。”开幕式上,华东师大校长钱旭红代表学校对大会的召开表示热烈祝贺。他指出,作为新中国组建的第一所社会主义师范大学和国家“世界一流大学建设高校A类学校”,华东师大崇尚“同步世界教育发展,共担世界教育研究”的发展理念,致力于在世界教育发展中发出华东师大声音,贡献华东师大经验。

  钱旭红表示,华东师大将集全校之力,打造引领中国和影响世界的新师范,力争把学校建成教师教育人才培养高地、国家级教师教育智库、基础教育变革策源地、国际教师教育窗口校及教育信息化先行者。同时也期待,全世界教育工作者共同努力,构建“全球教育共同体”,为用教育推动构建人类命运共同体贡献智慧与力量。

  国际校长联盟主席阿尔塔·冯·希尔登(Alta van Heerden)代表国际校长联盟致辞。“中国的教育被认为是一个非常进步的系统,给学生带来了非常优异的成果,并表现出了要适应全球教育格局的变化,进行创新的意愿。此次大会提供了一个学习和体验中国教育的机会。”

  她表示,大会突出了学校领导力对教育的影响。根据研究表明,在学校相关的因素中,领导者对学生的影响仅次于教学,“因此我们要确保学校领导技能得到不断的磨炼,使得学校的领导者走在为学生创造机会,推动教育变革的前沿”。

  来自中国人民大学附属中学的高二学生纪小楠作为中学生代表发言。她采访收集了英国、法国、日本和韩国等国学生的“声音”,通过大会向全球校长建议,要创建面向未来的学校,办学设施现代化,教师队伍专业化;要创建多样化的学校,尊重和传承民族文化,尊重学生个体差异,注重培养学生领导力和批判思维;要创建幸福的学校,没有校园欺凌,挑战与收获并存,充满阳光关爱和尊重学生。

  上海市人民政府副市长陈群在致辞中表示,作为中国教育改革和发展的先行者,多年来上海基础教育以促进公平、提升质量为主线,深化教育改革,完善教育治理和制度体系,逐渐形成了具有区域和本土特色的上海经验,取得了一系列教育成就。

  陈群指出,有着2400万人口的上海,未来的发展目标和愿景是要建成卓越的全球城市,卓越的城市需要卓越的教育。此次会议为上海提供了一个展示和学习的机会。相信在社会各界的大力支持下,通过不断学习借鉴各国经验,上海到2035年一定能实现更高水平、更高质量的教育现代化。

  教育部副部长翁铁慧作重要讲话,她表示,此次会议是基础教育的一次全球性的盛会,来自世界各地的中小学校长齐聚上海,围绕“共创未来的学校领导者”这一主题进行深入研讨和广泛交流,相信对教育的改革发展将产生深远影响。

  翁铁慧指出,发展公平而有质量的教育,应当成为全世界共同追求的目标和愿景。基础教育是教育的起点,是社会公平正义的基石,也是提升国民素养,传承文化、文明,驱动创新发展的基础。办好基础教育要以全人教育为导向,在确保教育公平的前提下把提高教育质量、深化内涵发展作为不懈追求。要充分发挥中小学校长关键引擎和核心枢纽作用。对基础教育而言,校长的作用尤为重要,一位好校长意味着一所好学校,意味着可以带出一批好学生和好老师。翁铁慧表示,中国是世界最大的发展中国家,教育面临的问题复杂多变,中国愿意和世界各国一起,坚持互学互鉴,搭建友谊桥梁,开展更加广泛深入的合作,实现互补协作,互利共赢。

  “这是我一辈子见过校长最多的一次大会,小时候最怕见校长,能不见尽量不见,因为怕,一般也见不到,今天一下子见到那么多。”开幕式结束后,阿里巴巴合伙人、马云公益基金会创办人马云幽默开讲。

  做过教师,也做过班主任的他,以一名曾经的“师范生”的身份发表主旨演讲,畅谈他的教育理想和初心。

  他在现场表示,希望做一辈子的教育支持者,因为教育可能是世界上最重要的工作。他说,“不注重教育就是不注重未来。中国现在每年大概有1500万的新生儿童,全世界大概不到1亿的新生儿童,这是人类最独特的资源,也是最大的富矿,投资近1亿人的脑袋,那就是投资世界的未来。”

  在他眼中,“未来的关键在于教育,而教育的关键在于老师,全世界应该鼓励最优秀的学生进入师范学校去做老师,让老师真正成为崇高的职业,待遇最好的职业。”校长的管理能力和水平决定了学校的方向,决定了老师和学生未来的发展,“华东师大投入大量精力和资源投入在中小校校长培养上面非常有意义。”

  展望未来的教育,马云表示,AI时代,不仅要培养智商高、情商高的人,更需要培养爱商高的人。“机器可以取代保姆,但是不会取代母爱;机器可以取代护士,但是不可能取代关爱;如果没有爱商,技术越强大越可怕。这个是教育的责任,也是教育的担当。”

  本次大会还邀请到Change Meridian总裁米歇尔·吉布林斯(Michelle Gibbings),作主题演讲“寻找你的领导力优势”;美国堪萨斯大学教育学院杰出教授赵勇,为与会者带来主旨报告“创造新教育范式的时刻:全球教育之间互相学习的陷阱”;国际知名的领导力和体制改革研究者史蒂夫·芒比(Steve Munby)发表“有原则的、有魅力的和不完美的领导力”主题演讲;Educurious公司的首席执行官、 Teaching Partners创始合伙人维姬·菲利普斯(Vicki Phillips),作主旨报告“非凡的领导力:推动创新”;华东师大教育学部主任、终身教授袁振国作主旨报告“未来已来:教育正在经历一场伟大变革”;华东师大杰出教授、联合国教科文组织教育规划局前局长马克·贝磊(Mark Bray),和与会者分享了“校内外学习:在日益市场化环境下的协同、竞争与责任”;PISA之父、经济合作与发展组织(OECD)教育与技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔(Andreas Schleicher),报告了“为未来而不是过去培养学生:PISA带给我们的教训与启示”。

  10月23日和24日下午,大会分论坛在华东师大田家炳教育书院举行。近百位中外校长在分论坛上作主题报告,充分展示和交流各国中小学教育的实践经验。

  国际校长联盟(International Confederation of Principals,简称ICP)成立于1990年,以促进世界教育进步为宗旨,是全球性的校长专业组织,成员包含五大洲的20万名中小学校长和教育管理人员。国际校长联盟于1993年在瑞士日内瓦举办第一次联盟大会,此后每两年举办一次。

  教育部中学校长培训中心(以下简称“培训中心”)是国际校长联盟的理事单位,也是全国中小学校长培训工作研究会理事长和秘书长所在单位。培训中心成立于1989年10月,1990年4月开始办班,是教育部设在华东师大的国家级中学校长培训基地,承担着为我国基础教育培养一批改革家与带头人,服务我国基础教育改革与发展,为全国中小学校长培训提供示范,推动中小学校长培训事业发展的基本使命。30年来,培训中心举办中学校长培训等各类培训班700多个,累计培训各类教育干部3万余人次,培养造就了一大批政治过硬、理想高远、业务精深、办学成就卓著的中学校长。学员遍及海内外,培训质量受到广泛好评,被中学校长称为“教育家的摇篮”。

  教育部中学校长培训中心曾在2017年承办国际校长联盟执委会会议,此次国际校长联盟大会是国际校长联盟成立以来第一次在中国举办。大会为世界各地中小学校长搭建了国际交流平台,通过分享各国教育改革与发展经验,探讨教育面临的问题与挑战,共同提升学校领导者的教育创新能力,推动世界基础教育的进步。

  ●我一直认为,一个老师一辈子影响几百个学生;一个校长一辈子影响几百个老师,所以教育最重要的是校长、老师,因为你们可以影响许多人的一生。

  ●我离开老师岗位已经快30年,我说我是放而不弃。我现在卸任公司职务了,我想未来最感兴趣,投入时间和精力可能最多的就是教育。我希望自己能够做一辈子教育的支持者。

  ●我自己做阿里巴巴,从1999年到现在20年来,我感受最大的,把自己的工作能够做好,有一个重要的来源就是我曾经是老师,我曾经当过班主任。

  ●教育是这个世界最最重要的稳定器,是人类对于未来信心最重要的保障。不注重教育,就是不注重未来。

  ●我认为改革开放在中国最大的推动力是知识,知识就是力量。所以我相信如果把教育作为未来重中之重的投资方向,把教育作为这个社会上的稳定器,把教育当做人类对于未来自信和信心的推动器,这个世界会变得更加美好。

  ●全世界都应该鼓励最优秀的学生进师范学校、去做老师,让老师真正成为崇高的职业,成为待遇最好的职业。

  ●老师不是明星,但老师能培养出明星。影响学生的是老师,影响老师的是校长。校长的管理能力和水平决定学校的方向,决定老师和学生的发展。校长最重要的职责,是帮助老师看到希望和前途。

  ●工业时代是知识驱动,知识的竞争;而数据时代,是智慧驱动,是创造力和想象力的竞争,是领导力、担当力、责任的竞争,是独立思考的竞争。

  ●聪明是能看见很多,而智慧是看见了当没看见;聪明是知道自己要什么,而智慧是知道自己不要什么。

  ●未来的教育必须讲究个性化、特色化。上课不一样,方法不一样,评价体系也不一样。教育肯定不能失去考试,但是考试到底考什么,是值得研究。

  ●要让孩子成为最好的自己,要把每个孩子培养成活生生的人,而不是学习的机器,否则他们未来无法和机器去竞争。

  ●过去,老师是靠灌输知识获得价值;未来,老师要靠引导价值赢得尊重。未来的孩子,不但要会做法、会算法,更需要有想法。

  ●我想我们面向未来的教育,需要培养智商、情商,更要培养爱商。机器只有芯片,只有人类才有伟大的心、有爱。机器有精度,而人有温度。AI时代就是需要爱的时代。